Matouš Skála píše:

V červnu jsem zakončil první ročník na FITu. Druhý semestr už byl v mnohém náročnější než ten první, ale také zajímavější. Pojďme si rozebrat jednotlivé předměty.

[LIN] Lineární algebra → E

Zatím nejtěžší předmět, s jakým jsem se setkal. Už jen pro získání zápočtu je potřeba vynaložit nemalé úsilí, i když zápočtové testy jdou napsat stylem nevím co to je, ale umím to spočítat. Před zkouškou jsem se věnoval nepřetržité skoro dva týdny studiu teorie a počítání všech možných typů příkladů. I přes skvělou podporu od vyučujících (konzultační hodiny, odpovídání na dotazy na FB) zápočet dostala jen asi polovina studentů, z nichž polovina u zkoušky neprošla. Předmět je náročný asi hlavně svojí obsáhlostí a množstvím teorie, kterou je potřeba znát.

[PA2] Programování a algoritmizace → C

Úvod do C++, objektového programování a abstraktních datových typů. Každý týden dvě programovací úlohy odevzdávané a automaticky hodnocené v Progtestu. Zkouškou je obhajoba semestrální práce, na které student samostatně pracuje během semestru. Téma dostal každý náhodně přiřazené, já vytvářel karetní hru Bang! s hrou po síti a umělou inteligencí. Předpokládá se dost samostudia, jelikož náročnost většiny zadání byla mnohonásobně vyšší, než cokoliv, co jsme se učili.

[SAP] Struktura a architektura počítačů → A

Praktické uplatnění některých znalostí z matematické logiky – návrh a minimalizace logických a sekvenčních obvodů, jejich sestavování v Xilinx ISE, následné nahrávání do FPGA přípravku. V druhé polovině semestru jsme poznávali Assembler v AVR Studiu. Při samostatných úlohách se programoval např. displej s posuvným textem nebo časovač bomby s využitím přerušení.

[TED] Tvorba elektronické dokumentace → A

Jeden s lehčích předmětů, naučili jsme se sázet text v LaTEXu, tvořit diagramy v Graphviz, grafy v Gnuplot a generovat dokumentaci ze zdrojového kódu pomocí Doxygen. Také jsme se seznámili se základy typografie.

[ZUM] Základy umělé inteligence → B

Volitelný předmět, který rozhodně můžu doporučit. Postupně se na přednáškách projdou různé oblasti umělé inteligence, některé se i prakticky vyzkouší na cvičeních – prohledávání stavového prostoru, evoluční výpočetní techniky, plánování, multiagentní systémy, teorie her, strojové učení, umělé neuronové sítě. Semestrální prací bylo řešení NP-úplného problému minimálního vrcholového pokrytí grafu pomocí genetického algoritmu (algoritmus inspirovaný biologickou evolucí, který implementuje křížení, mutaci, selekci a některé další pokročilé metody pro diverzifikaci populace).

Líbilo se mi propojení některých předmětů, Doxygen z TED jsem využil při dokumentaci semestrálky z PA2, LaTEX pro semestrálku ze ZUM, kterou jsem pak upravil na semestrálku pro TED. A ZUM se hodily i při programování AI pro semestrálku z PA2 a jeden úkol.

Už se začínám těšit na druhý ročník, který bude určitě zase trochu zajímavější. Ale do té doby musím trochu vydechnout, ještě zbývají 2 měsíce prázdnin.

Své osmileté působení na gymnáziu jsem úspěšně završil maturitou. Po trochu delších prázdninách jsem přesídlil do velkoměsta a poprvé vstoupil do budovy FIT ČVUT jako její student. Nyní mám první semestr na fakultě informatiky za sebou. Jak takové čtyři měsíce vypadají z pohledu prváka?

[ČAO] Číslicové a analogové obvody → A

Asi nejlehčí technický předmět. Jde spíše o seznámení se softwarem Wolfram Mathematica. Pomocí různých metod se zapisují jednoduché elektrické obvody a počítá napětí na součástkách. Při testech jsou k dispozici jakékoli materiály včetně internetu. Říká se, že pokud student nedá tohle, tak ani nic jiného.

[MLO] Matematická logika → B

Cílem je naučit se základy výrokové a predikátové logiky. Na přednáškách, jejichž náplní je čtení prezentace plné důkazů, ve kterých se ztrácí i přednášející, se to moc nedá. Že na cvičení se toho probere polovina, tomu nijak nepomáhá. Ale samostudiem ve zkouškovém se dá většina látky pochopit.

[PAI] Právo a informatika → C

Právní úpravy, které se hodí v odvětví IT znát. Smluvní právo, elektronický podpis, autorské právo, licence, právo doménových jmen. Zkouška je zaškrtávací formou, výběr ze 4 odpovědí. Jestli se to dá natipovat, chtěl zjistit Joe Reacher.

[PA1] Programování a algoritmizace 1 → B

Progtest. Každý týden nové zadání algoritmické úlohy, každý víkend strávený vymýšlením algoritmu, následnou implementací v jazyku C a debuggováním memory leaků ve Valgrindu. V průběhu semestru malé teoretické testy zaměřené na právě probíranou problematiku. IMHO fail byl ale zkouškový teoretický test, kvůli kterému ještě v průběhu zkoušky museli snižovat hranici, aby vůbec někdo prošel. Jeho obsahem byly všemožné záludnosti Céčka, debuggování rekurzivních funkcí a hledání memory leaků bez použití překladače. Ale Lenka Bártů dostala áčko, tak asi cajk.

[PS1] Programování v shellu 1 → A

Naučíte se ovládat libovolný UNIXový operační systém z příkazové řádky na úrovni pokročilého uživatele. Skrytým účelem je zřejmě nenásilně studenty donutit opustit Windows a přejít na Linux. Pro mě asi nejhodnotnější předmět semestru.

[ZMA] Základy matematické analýzy → D

Limity posloupností, derivace, integrály a hromada teorie k tomu. Bylo pro mě trochu překvapení, když jsme na první hodině probrali látku, co by na gymplu vyšla tak na rok. Časem se člověk do tempa ale dostane, nic jiného ani nezbývá. Taky jsem nikdy dřív nebyl nucen se učit definice nazpaměť. Ale složení zkoušky se mi líbilo, teoretické otázky doplněné o příklady, ve kterých se právě vyslovené definice využijí v praxi. Přesto v rozložení známek Gaussova křivka nějak není vidět.

Takže druhý semester, here we come!